A continuación, aporto dos enlaces. Uno referido a una serie de orientaciones para la puesta en práctica de Adaptaciones Curriculares Significativas. Entre estas orientacioes, indico una referida a que se deben concretar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que van a trabajarse con el alumno con discapacidad. Para ello, he elaborado un documento donde los profesores de las distintas materias y la maestra de apoyo a la integración deben concretar dichos aspectos, para que se trabajen en el aula ordinaria del alumno y sean reforzados en el aula de apoyo a la integración. Este documento puede verse en el segundo enlace.
https://docs.google.com/document/d/11roIm81ytPNi5PoN6dgRMczF3nt07kKExTwBPcBvMPs/edit
https://docs.google.com/document/d/1AFOT8OPYAk0L4-saBaP5SIEFkhUa87ZzIVxoQSOAPQI/edit
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